一、前(qian)言 

　　高(gao)(gao)校課外(wai)體(ti)育(yu)活(huo)動有(you)利于(yu)學(xue)生的(de)(de)(de)體(ti)質健康(kang)水平的(de)(de)(de)提高(gao)(gao)，全(quan)面發展學(xue)生整體(ti)素質，是高(gao)(gao)校體(ti)育(yu)的(de)(de)(de)重要組成部(bu)分。本文對華北科技(ji)學(xue)院在校學(xue)生課余(yu)體(ti)育(yu)鍛(duan)煉和體(ti)育(yu) 場地(di)現狀進行調查，根據華北科技(ji)學(xue)院體(ti)育(yu)場地(di)設施及課余(yu)體(ti)育(yu)鍛(duan)煉的(de)(de)(de)現狀，對體(ti)育(yu)場地(di)和學(xue)生課余(yu)體(ti)育(yu)鍛(duan)煉的(de)(de)(de)發展提出合理性建議。 

　　二、研究對象與方法 

　　（一）研究(jiu)對象 

　　以華北科技學院非體育專業學生(sheng)為研究(jiu)對象。 

　　（二）研(yan)究方(fang)法 

　　文(wen)獻資料、問(wen)卷(juan)調(diao)查(cha)、走訪(fang)調(diao)查(cha)、數理統計等方法。通過問(wen)卷(juan)調(diao)查(cha)對(dui)在校的大一至大四部分男、女(nv)生(sheng)的課余體育鍛煉情況進行調(diao)查(cha)。共發放調(diao)查(cha)問(wen)卷(juan)240份，回(hui)收問(wen)卷(juan)225份，回(hui)收率93．75％，有效(xiao)問(wen)卷(juan)220份，有效(xiao)率97.8％，其(qi)中男生(sheng)112人，女(nv)生(sheng)108人。 

　　三、結果與分析 

　　（一）大(da)學(xue)生課(ke)余體育鍛煉興趣調查 

　　看出(chu)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)余(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉(lian)非(fei)(fei)常感興趣(qu)(qu)和(he)(he)較感興趣(qu)(qu)男(nan)(nan)(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)比(bi)例(li)達到80%，女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)達到58.1%，但對(dui)(dui)(dui)課(ke)余(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉(lian)非(fei)(fei)常感興趣(qu)(qu)的(de)人數比(bi)例(li)男(nan)(nan)(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)40.2%遠高(gao)(gao)于女(nv) 生(sheng)(sheng)(sheng)18.6%。對(dui)(dui)(dui)課(ke)余(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉(lian)不感興趣(qu)(qu)和(he)(he)毫無興趣(qu)(qu)比(bi)例(li)女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)14.6%遠高(gao)(gao)于男(nan)(nan)(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)4.8%。可以看出(chu)男(nan)(nan)(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)絕大(da)多(duo)數和(he)(he)女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)半數以上對(dui)(dui)(dui)課(ke)余(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉(lian)是感興趣(qu)(qu) 的(de)，但也暴露出(chu)女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)非(fei)(fei)常感興趣(qu)(qu)和(he)(he)不感興趣(qu)(qu)的(de)比(bi)例(li)較低(di)，所以男(nan)(nan)(nan)女(nv)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)課(ke)余(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉(lian)的(de)態度還存(cun)在一定(ding)差(cha)距，這與男(nan)(nan)(nan)女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)(shen)體(ti)(ti)(ti)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)理結構特點相吻合。興趣(qu)(qu)是決 定(ding)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉(lian)的(de)驅動力，使(shi)其產生(sheng)(sheng)(sheng)興趣(qu)(qu)有很多(duo)種因(yin)素，包括身(shen)(shen)體(ti)(ti)(ti)素質、場地設施環境、氛圍、自(zi)身(shen)(shen)因(yin)素等等。 

　　（二(er)）大學生參(can)與課外體育鍛煉的(de)動機(ji)調查 

　　表2數據(ju)表明大(da)學生(sheng)參與(yu)課余體(ti)育鍛煉的動(dong)機男女生(sheng)存在一致性(xing)，大(da)多(duo)數趨(qu)于增強體(ti)質、精神(shen)調(diao)節和休閑(xian)娛樂。這(zhe)與(yu)大(da)學生(sheng)在校(xiao)學習壓力較(jiao)大(da)、所(suo)處生(sheng)長期階段(duan)的特點有關，也反映了大(da)學生(sheng)對體(ti)育鍛煉價值取向的認同。 

　　（三）大(da)學生(sheng)個體喜歡(huan)的(de)體育鍛(duan)煉的(de)項目調查 

　　數據可以看出男生(sheng)(sheng)較(jiao)(jiao)感興(xing)趣(qu)(qu)的(de)項目(mu)是籃(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、網球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、乒(ping)乓球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、羽(yu)毛(mao)(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、游泳(yong)，女生(sheng)(sheng)比較(jiao)(jiao)感興(xing)趣(qu)(qu)的(de)項目(mu)是羽(yu)毛(mao)(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、韻律(lv)操類(lei)、乒(ping)乓球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、游泳(yong)、跑步或散步。存在差異(yi) 性較(jiao)(jiao)大的(de)項目(mu)為足球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)和韻律(lv)操類(lei)，綜(zong)合男女生(sheng)(sheng)喜愛項目(mu)的(de)比例排名為羽(yu)毛(mao)(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、乒(ping)乓球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、游泳(yong)、網球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、籃(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、韻律(lv)操類(lei)，表明大學生(sheng)(sheng)對趣(qu)(qu)味項目(mu)較(jiao)(jiao)強(qiang)的(de)項目(mu)比較(jiao)(jiao)感興(xing) 趣(qu)(qu)。 

　　（四）大學生對(dui)體育場地設施的滿(man)意度調查 

　　女(nv)生對我(wo)校(xiao)體育(yu)場(chang)地(di)設(she)施的(de)(de)滿意度高(gao)于(yu)男生。通過走訪調查，學生不滿意的(de)(de)方面主要(yao)是(shi)體育(yu)場(chang)地(di)設(she)施的(de)(de)存在項目(mu)設(she)施數量不足(zu)，無(wu)法(fa)滿足(zu)學生對喜愛的(de)(de)羽毛球、乒乓球、網球、游(you)泳等項目(mu)課(ke)余體育(yu)鍛煉的(de)(de)要(yao)求(qiu)。 

　　（五）華北科技學(xue)院(yuan)體育(yu)場(chang)地(di)設施現(xian)狀 

　　體育場館總面積43235平(ping)方(fang)米(mi)（其中室外場地38785平(ping)方(fang)米(mi)，生均2.50平(ping)方(fang)米(mi)；室內場館4450平(ping)方(fang)米(mi)，生均0.29平(ping)方(fang)米(mi)；目(mu)前在(zai)校(xiao)學生約15500人）。 

　　現有體育場(chang)地包(bao)括1個(ge)(ge)田徑場(chang)、1塊(kuai)(kuai)足(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)、1風雨操場(chang)，1個(ge)(ge)室(shi)(shi)外(wai)(wai)游(you)泳(yong)池（50mx25m）、16塊(kuai)(kuai)籃(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)、5塊(kuai)(kuai)排球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)、5塊(kuai)(kuai)網球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)、1塊(kuai)(kuai)室(shi)(shi)內練習 棚，1塊(kuai)(kuai)攀(pan)巖壁（國際標準(zhun)2道），1塊(kuai)(kuai)拓(tuo)展訓練場(chang)（2100平米(mi)），室(shi)(shi)外(wai)(wai)乒乓球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)臺50個(ge)(ge)，室(shi)(shi)內乒乓球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)臺26個(ge)(ge)；另(ling)外(wai)(wai)擁有1個(ge)(ge)健(jian)美(mei)操房、1個(ge)(ge)健(jian)身健(jian)美(mei)房、1 個(ge)(ge)體質(zhi)健(jian)康測試中心。 

　　（六）我校體育(yu)場(chang)地設(she)施(shi)與《普通高等(deng)學校體育(yu)場(chang)館設(she)施(shi)配備標準》比較 

　　近年來，學校(xiao)領導非常(chang)重運(yun)動場地的建設(she)(she)工作，但與“普(pu)通(tong)(tong)高等(deng)(deng)學校(xiao)體育(yu)場館設(she)(she)施、器(qi)材(cai)配(pei)備(bei)目(mu)(mu)錄”還有差距。目(mu)(mu)前在校(xiao)學生(sheng)約(yue)15500人(ren)，按照《普(pu)通(tong)(tong)高等(deng)(deng) 學校(xiao)體育(yu)場館設(she)(she)施配(pei)備(bei)標(biao)準(zhun)》學生(sheng)數(shu)（含(han)研(yan)究生(sheng)）在10000――20000人(ren)規模的普(pu)通(tong)(tong)高等(deng)(deng)學校(xiao)體育(yu)場館設(she)(she)施配(pei)備(bei)標(biao)準(zhun)。 

　　1．室(shi)外場(chang)地(di)設施面積必(bi)配類要求（生均4.7?）：（1）400米田徑(jing)場(chang)（內含足球場(chang)）2個；（2）25×50米標準(zhun)室(shi)外游泳(yong)池1個；（3）籃球場(chang)、排球場(chang)、網球場(chang)60塊以(yi)上；（4）武術(shu)、健身器械區若(ruo)干。 

　　2．室(shi)內場(chang)地設施面(mian)積必配類要求（生均(jun)0.3?）：（1）綜(zong)合多(duo)功能體育館1座；（2）50米室(shi)內游(you)泳館1座；（3）風雨操場(chang)1個(ge)[1]。 

　　我(wo)校(xiao)(xiao)室(shi)外(wai)場(chang)(chang)(chang)地設施面(mian)積生均(jun)2.5?，與配備(bei)標(biao)準相差(cha)2.2?，具體(ti)(ti)(ti)缺(que)少400米田(tian)徑(jing)場(chang)(chang)(chang)（內含足球(qiu)場(chang)(chang)(chang)）1個，籃球(qiu)場(chang)(chang)(chang)、排球(qiu)場(chang)(chang)(chang)、網球(qiu)場(chang)(chang)(chang)差(cha)距為(wei)34塊。我(wo)校(xiao)(xiao) 室(shi)內場(chang)(chang)(chang)地設施面(mian)積生均(jun)0.29?，與配備(bei)標(biao)準相差(cha)0.1?，從實際(ji)情況(kuang)看缺(que)少供體(ti)(ti)(ti)育(yu)教學(xue)與群體(ti)(ti)(ti)活動的綜合多功能體(ti)(ti)(ti)育(yu)館1座，50米室(shi)內游泳(yong)館1座。 

　　四、結(jie)論與建議(yi) 

　　（一(yi)）結(jie)論 

　　1．大學(xue)(xue)生(sheng)課余體育鍛(duan)煉非常(chang)感興趣(qu)和(he)較感興趣(qu)男生(sheng)比例達(da)到80%，女生(sheng)達(da)到58.1%，男生(sheng)絕(jue)大多數和(he)女生(sheng)半數以(yi)上對(dui)課余體育鍛(duan)煉是感興趣(qu)的；大學(xue)(xue)生(sheng) 參與(yu)課余體育鍛(duan)煉的動機男女生(sheng)存(cun)在(zai)(zai)一致性，大多數趨(qu)于增(zeng)強(qiang)體質、精神調節和(he)休閑娛(yu)樂；學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)趣(qu)味(wei)較強(qiang)的項(xiang)目比較感興趣(qu)，主(zhu)要集中在(zai)(zai)羽(yu)毛球(qiu)、乒(ping)乓球(qiu)、游(you)泳、 網(wang)球(qiu)、籃球(qiu)、韻律(lv)操類(lei)，男女生(sheng)在(zai)(zai)項(xiang)目選擇性存(cun)在(zai)(zai)一定差異；學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)羽(yu)毛球(qiu)、乒(ping)乓球(qiu)、網(wang)球(qiu)、游(you)泳等場地方面需求較大。 

　　2．華北(bei)科(ke)技學(xue)院室外場地(di)設(she)施面(mian)積生均(jun)2.5?，與配備(bei)標準相(xiang)差2.2?，室內場地(di)設(she)施面(mian)積生均(jun)0.29?，與配備(bei)標準相(xiang)差0.1?。 

　　（二）建議 

　　1．加大對學(xue)校體(ti)育的(de)宣傳(chuan)工作，通過體(ti)育課(ke)、廣(guang)播、社團活(huo)動、網絡等平臺(tai)，進(jin)一步強(qiang)化學(xue)生的(de)體(ti)育鍛(duan)煉意識，把(ba)體(ti)育與人的(de)全(quan)面發展、體(ti)育與生活(huo)、健康與時尚、體(ti)育與事業的(de)關聯(lian)做深入的(de)宣傳(chuan)，從思想上(shang)激發學(xue)生的(de)體(ti)育鍛(duan)煉意識，從而(er)促(cu)進(jin)學(xue)生去參加課(ke)余(yu)體(ti)育鍛(duan)煉[2]。 

　　2．建議應加強對(dui)課外體育工作的組(zu)織(zhi)與領(ling)導，制定相應的管理制度和(he)評(ping)價(jia)指標(biao)體系，并(bing)納(na)入(ru)學年學生(sheng)工作的評(ping)價(jia)之中(zhong)。采取有(you)效措施鼓(gu)勵(li)和(he)調動(dong)大學生(sheng)體育俱(ju)樂(le)部或單(dan)項協會的積極性，提高組(zu)織(zhi)和(he)管理能(neng)力[3]。 

　　3．在(zai)我校(xiao)土地(di)資(zi)源有(you)限，室(shi)外(wai)體(ti)育場地(di)與《普通(tong)高(gao)等(deng)學校(xiao)體(ti)育場館設施配(pei)備標準》相差一半，一味追(zhui)求室(shi)外(wai)體(ti)育場地(di)的(de)田徑場、足(zu)球場地(di)等(deng)占(zhan)地(di)面積較(jiao)大的(de)場地(di)建設很不(bu)現實，建議(yi)在(zai)現有(you)室(shi)外(wai)場地(di)的(de)設施的(de)基礎上架設燈光，延長室(shi)外(wai)體(ti)育場地(di)的(de)使用時間。 

　　4．規(gui)劃(hua)興(xing)建綜合多功能體(ti)育館1座，內含50米游泳(yong)館、籃球、排球、羽(yu)毛球、乒乓球、健(jian)身房、體(ti)操房等，擴大室內教學與群體(ti)活(huo)動的(de)使(shi)用(yong)面積。