第二節 學校共青團、少先隊組織
1951年4月團縣委派人到學校組織發展了少年先鋒隊組織，是全縣第一所有中國少年先鋒隊組織的學校。少先隊組織設立大隊部，設大隊長一名，大隊委員4名，以年級為單位設立中隊，設中隊長1名，中隊委員4名，以班為單位，成立小隊，設小隊長1名，小隊委員2人，大隊輔導員由團支部書記兼任，中隊輔導員由各年級的團員老師或青年教師擔任，小隊輔導員有班主任擔任。
1953年，中國共產主義青年團山丹縣東街小學支部成立，團員有12名，張銳同志擔任團支部書記并兼任大隊輔導員，團支部下設組織委員1名，宣傳委員1名，1956年沈道林同志接任團支部書記，1957年雷作生同志調入東街校，并擔任團支部書記，支部規定每周星期一下午為團的活動日，主要學習黨的政策、法令等有關文件，過組織生活進行參觀或到社會上做些服務性的活動。特別是在56年、57年、58年春，團支部曾帶領全校師生赴南湖拐壩灣、北山羊灘進行了“綠化長城，營造少年兒童林”活動，極大地發揮了團支部少先隊的先鋒模范作用。每周星期五下午為少先隊活動日，活動內容豐富多彩，有“講故事”、“故事朗誦”、“歌詠比賽”、“數學競賽”、“作文評講會”等，有時到街道、商店公共場所做些服務性活動，特別在56年十月份，結合地理課，少先隊組織了一次比較大型有趣的旅游游戲活動，在操場根據地理課程中若干個大城市，把少先隊員分成若干旅游小站，假設坐汽車或乘火車到某大城市，再由大城市請人介紹城市的面積、人口、大江、河流、名山、交通、文化以及出產情況。通過此次活動，加深了學生對地理課的記憶和理解，極大地豐富了學生的課外生活。
20世紀60--70年代先后由鄭歪芳、雷作林二同志擔任團支部書記并兼任大隊輔導員。70年代正是“文化大革命”動亂年代，學校各項工作基本處于癱瘓狀態，學校團隊活動組織工作也基本停止。
1978年十一屆三中全會的勝利召開，給我們以春天般的溫暖，學校團支部在黨支部和團縣委的領導下，根據新時期的要求又恢復了起來，由何振云同志任團支部書記兼大隊輔導員，根據當時的情況，主要對團員、隊員進行思想道德教育，1984年陳全禮同志接任團支部書記。
1989年，由趙永灑同志任團支部書記兼大隊輔導員，委員由朱德斌、楊愛春、尚蓉莉、王金香擔任。主要開展了“學雷鋒，樹新風；學賴寧，見行動”活動，“五星隊員達標”活動，對學生進行“五愛”教育，在全校開展爭創“五星大隊”活動，制定了“五星”隊員達標制評定標準，主要從思想品德、隊的知識、文化學習、勞動習慣、藝術體育等五個方面進行評比。各中隊標準不一，要求不一樣。為了培養學生的社會實踐能力，團支部經常組織學生到馬路等公共場所擦玻璃、打掃衛生，并號召全校少先隊員為山丹二中下肢癱瘓學生那雙梅捐款561.9元，收到各單位表揚信12封，同時積極開辟第2課堂，組建興趣小組（有武術、田徑、乒乓球、象棋、書法、繪畫等），開展有意義的少年百科全書、讀書、讀報、書法、文體、服務、修理、制作等活動。認真貫徹《小學生守則》及小學生《日常行為規范》、“三字歌”等，規范學生言行，培養道德情操。
1992年秋，楊志福同志接任東街小學團支部書記，團支部少先隊的主要工作是加強學生思想品德教育，寓教育于活動中，以“五愛”教育為主線，繼續開展“學雷鋒，學賴寧”活動、“五星隊員達標”活動，并進行授星儀式，同時，對學生開展了“法制教育”主題隊會和“革命傳統教育”主題隊會，結合學校實際開展爭當勞動實踐能手為主題的“十小”競賽活動。通過各種活動豐富了學生的生活，陶冶了情趣。
1993年“校園之聲“開播。
1994年楊志福同志調離學校，由任自明同志接任團部書記兼大隊輔導員，在學校黨支部的直接領導下，學校團支部組織團員青年教師認真學習黨的各項方針政策，認真履行各項職責，對上級部門和學校安排的各項工作都能認真貫徹落實。緊跟時代步伐，以加強學生思想品德教育和行為習慣養成教育等為主要活動內容，寓教育于活動中，以活動促發展。
1995年團支部將山丹汽車站定為”紅領巾愛心服務站”，定期到山丹汽車站打掃衛生。高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“五愛”教育為主線，認真開展“雛鷹爭章達標”活動，培養學生“五自”能力。
1998年團支部以“五心”教育為抓手，充實完善“三會兩制一課”制度”和“五冊三薄”，多年來積極組織學生觀看愛國影片，定期到部隊、工廠等地參觀，聘請校外輔導員做愛國主義和法制教育講座，充分利用黑板報、紅領巾廣播站等進行宣傳，通過各項活動，培養隊員品質，提高隊員素質，開闊視野，全面深化學生的愛國熱情。
2000年團中央提出《共青團工作跨世紀發展綱要》和教育部《關于深化教育改革，全面推進素質教育的實施意見》，學校少先隊工作緊跟時代步伐，以江澤民同志“三個代表”重要思想為指針，樹立典型，以點帶面，深化雛鷹“爭章達標”活動，不斷提高學生的“五自”能力。根據少先隊工作“五有十率”的要求，結合新世紀青少年讀書計劃和“手拉手”活動，實施紅領巾衛生、紀律監督崗，讓學生自己參與管理、監督檢查之中，為培養學生社會實踐能力，根據上級部門的安排，團支部安排“生物百項研究”，以中隊為單位，在二、三中隊開展養花養殖項目，重點以四、五、六中隊為主，豐富生物百項研究項目，特別抓好所定的8個重點研究項目，并積極為學生創造條件，提供方便。有一個中隊在1999年被國家少工委評為全國文明雛鷹中隊，大隊部被省少工委評為“全省優秀少先隊組織”。
在2002年生物百項研究成果中，學生郭星星獲第十七屆全國青少年科技大賽二等獎，學校被評為金獎。
2003年團中央發出號召，在全國各地少先隊員之間開展體驗教育。為認真實施素質教育，落實團中央的精神，2003年12月團支部少先隊在三-----六中隊開展了“我能行”體驗教育活動，受到了上級部門和社會各界的好評，并有四位學生被評為二星級隊員，二位輔導員被評為“體驗教育課題研究先進個人”。為認真落實《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，團支部少先隊組織學生進行“告別網吧”、“拒絕毒品、珍愛生命”等簽名活動，還觀看了圖片展覽。為增強學生課外知識，聘請消防隊員到校進行消防知識講座多次，還進行了兩次實地實習。針對我縣地震頻發的現象，團支部每年都要配合學校搞一次大型的防震演習和地震知識講座，增強了學生應付緊急情況的能力。
自2003年起，東街小學團支部少先隊在黨支部的正確領導和上級部門的關心下,認真落實《愛國主義教育實施綱要》、《青少年讀書計劃》、《少先隊雛鷹爭章活動》、《新世紀我能行體驗教育活動》，認真落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，團支部始終堅持德育為先，以活動為載體，狠抓少年兒童的思想品德、行為習慣等養成教育，從小事做起，從自身做起，以身邊優秀的同學為榜樣，在廣大少先隊員中間認真開展“五心”教育，培養“五自”能力，并將此活動和體驗教育活動相互滲透，緊密結合。為教育學生，設立“紅領巾衛生監督崗”和“紅領巾紀律監督崗”，讓學生參與自我管理，層層監督。以團隊活動為主體，不斷深化團的工作。三月份“學雷鋒見行動”主題活動和“爭做合格小公民”主題隊會，“雛鷹爭章活動”，四月份清明節掃墓活動，“紅領巾服務站”獻愛心活動和“手拉手一助一”活動，實施“新世紀讀書計劃”、“新世紀我能行體驗教育活動”。五月份，參觀培黎文物陳列館，“爭做合格小公民”演講比賽、“航天之旅”夏令營活動。“六一”國際兒童節，“讀用隊報”知識競賽、講故事比賽，“消防實習觀摩”、“養成好習慣”大討論活動，九月份全校運動會，“十一國慶節”，“少先隊檢閱式”，參觀軍營，思想道德建設講座活動，法制教育講座，“讀書讀報談理想”主題活動等一系列活動，寓道德教育于活動中，通過活動讓學生真正感受大自然之美，體驗生活中的美，真正陶冶他們美的情操。多年來，我校團隊工作收到了省、市、縣各級團委的肯定，學校團支部多年被團縣委評為先進團支部。2001年被評為“五四”紅旗團支部，多年被團市委稱為先進團支部和隊報、隊刊發行先進集體。任自明同志被評為2003年度全省優秀輔導員，每年都有許多學生被評為“世紀之星”、“隴原好少年”、“金張掖十佳少年”、“金張掖百名好少年”等。